1. Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες των 3 ή 4. 2. Κάθε ομάδα αποφασίζει για ένα βιβλίο που θα διαβάσει παράλληλα σε διάστημα μιας εβδομάδας. 3. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, κάθε μέλος της ομάδας συμπληρώνει ένα ημερολόγιο ανάγνωσης. 4. Στη συνέχεια, γίνονται συζητήσεις για το αν θα ήθελαν να συνεχίσουν τη δράση/ιστορία του βιβλίου. 5. Στην τάξη, τα παιδιά κάθε ομάδας καλούνται να συζητήσουν και να φανταστούν ένα διαφορετικό τέλος του βιβλίου που μόλις διάβασαν και να αιτιολογήσουν την επιλογή τους. 6. Ζητείται από τα παιδιά να φανταστούν και να προσθέσουν ένα νέο κεφάλαιο στο βιβλίο, παρέχοντας λεπτομέρειες για τις μετέπειτα ενέργειες των κύριων χαρακτήρων. 7. Ζητείται, επίσης, από τα παιδιά να εικονογραφήσουν τη δουλειά τους, είτε σχεδιάζοντας/ζωγραφίζοντας είτε χρησιμοποιώντας μια διαδικτυακή εφαρμογή (π.χ. χρησιμοποιώντας κόμικς, Pixton Comic Maker, Story Jumper κ.λπ.) για να κάνουν το κεφάλαιο πιο ζωντανό. 8. Κάθε ομάδα παρουσιάζει τα αποτελέσματα μπροστά στα άλλα παιδιά, τα οποία μπορούν να κάνουν ερωτήσεις ή να εκφράσουν τις απόψεις τους για τα τελικά προϊόντα.