AutoreMaria Leonor Brás Lemos Figueira - Portogallo
- Età: 11 - 12
- Ore: 1 - 6
Introduzione
Gli studenti ascoltano e leggono una versione adattata del libro: Le avventure di Tom Sawyer, di Mark Twain. Leggono ad alta voce e imparano nuove parole in inglese e, in coppia, traducono alcune espressioni utilizzando, in caso di necessità, il traduttore DeepL. Dopo aver letto e tradotto ogni capitolo, guardano un video nel libro digitale e rispondono alle domande nel libro. Gli studenti giocano a un gioco su Kahoot dedicato al libro e creano un progetto su Google Earth: La rotta del fiume Mississippi. Presentano, poi, il loro progetto in classe.
Obiettivi di Apprendimento
- Motivare gli studenti a leggere in inglese
- Imparare nuove parole/espressioni in inglese
- Promuovere la lettura in tandem
- Sviluppare capacità di lettura e di conversazione
- Conoscere i paesi anglofoni
- Sviluppare le competenze digitali degli studenti
Processo
Gli studenti cercano informazioni online sullo scrittore del libro, Mark Twain. Guardano i trailer del film: Le avventure di Tom Sawyer. Ascoltano e leggono ad alta voce ogni capitolo della versione adattata del libro. A coppie traducono nuove parole/espressioni usando il traduttore DeepL. Guardano un video per ogni capitolo del libro digitale dello studente e rispondono alle domande. Gli studenti preparano un breve riassunto della storia e giocano su Kahoot (autore, trama, personaggi principali). L'insegnante li indirizza a usare lo strumento digitale - Google Earth- e creano il progetto: Il percorso del fiume Mississippi. L'azione del libro ha avuto luogo vicino al fiume Mississippi, ad Hannibal, una piccola città nello stato del Missouri (USA). Il fiume Mississippi scorre attraversando 10 stati, dal Minnesota alla Louisiana e gli studenti creano un progetto sulla rotta del fiume Mississippi, dal Minnesota (sorgenti) al Golfo del Messico (foce del fiume). Mentre stanno creando questo progetto, scoprono i dieci stati USA su Google Earth (Minnesota, Wisconsin, Iowa, Illinois, Missouri, Kentucky, Tennessee, Arkansas, Mississippi, Louisiana) e il Golfo del Messico. Gli studenti cercano informazioni su wikipedia sui dieci stati USA e il Golfo del Messico per aggiungerlo al progetto: nome, capitale, bandiera, popolazione, valuta, confini, monumenti. Usando Google Earth, scelgono le immagini di Google di questi luoghi e le immagini delle avventure di Tom, ecc. Gli studenti condividono il loro progetto via e-mail con il loro insegnante e compagni di classe, per poi presentarlo ai compagni.
Strumenti & Materiali
- Libri degli studenti
- Computer
- Proiettore
- Internet
- DeepL traduttore
- Kahoot
- Google Earth
Conclusione
Questa storia è ricca di fantasia e avventura e gli studenti si divertiranno a leggere le avventure di Tom. Saranno motivati a leggere in inglese e imparare nuove parole/ espressioni. Amano inoltre giocare con Kahoot perché è una sfida e vogliono ottenere un buon punteggio. Imparano facilmente come creare un progetto su Google Earth. Sono motivati a lavorare su Google Earth perché questo strumento mostra loro luoghi reali in tempo reale. Nonostante sia una storia di fantasia, il loro progetto su Google Earth riguarda luoghi reali, quindi è un'attività multiculturale, creativa, motivante e interessante.