1. Οι μαθητές/τριες επιλέγουν 20-25 βιβλία που έχουν διαβάσει τουλάχιστον 2 από αυτά και κάνουν μια λίστα. 2. Παιχνίδι «Μάντεψε το βιβλίο». Κάθε μαθητής/τρια διαλέγει έναν χαρακτήρα από ένα βιβλίο χωρίς να το πει στους άλλους και γράφει ένα κείμενο για να δικαιολογήσει τις πράξεις του χαρακτήρα του βιβλίου. Το κείμενο μπορεί να εικονογραφηθεί και να υποστηριχθεί από μια αφίσα φτιαγμένη με κολάζ Pic. 3. Οι μαθητές/τριες που έχουν διαβάσει το ίδιο βιβλίο, χωρίζονται σε 2 μικρές ομάδες και κάνουν μια συζήτηση σχετικά με το θέμα: Γιατί να διαβάσετε αυτό το βιβλίο; Οι άλλοι μαθητές/τριες μπορούν να πουν στο τέλος εάν πείστηκαν ή όχι να διαβάσουν το συγκεκριμένο βιβλίο και γιατί. 4. Οι μαθητές/τριες επιλέγουν μια συγκεκριμένη σκηνή από ένα βιβλίο και τη δραματοποιούν μπροστά στους άλλους. Μπορούν να δημιουργήσουν σκηνικά αντικείμενα, για να ζωντανέψουν τη σκηνή (ομαδική εργασία). Οι άλλοι/ες μαθητές/τριες μπορούν να κάνουν σχόλια στο τέλος για το τι τους άρεσε και αν είναι αποφασισμένοι να διαβάσουν αυτό το βιβλίο ή όχι. Οι μαθητές/τριες μπορούν ακόμη και να ηχογραφήσουν τη σκηνή. 5. Οι μαθητές/τριες φαντάζονται μια «ζωντανή βιβλιοθήκη» στην οποία υπάρχουν τα βιβλία που αναφέρονται και μπροστά από κάθε βιβλίο υπάρχει ένας μαθητής/τρια που παίζει «τον ρόλο του ρομπότ». Όταν κάποιος/α ενδιαφέρεται για ένα συγκεκριμένο βιβλίο, «το ρομπότ» μπορεί να μιλήσει για το βιβλίο προκειμένου να πείσει τον αγοραστή ότι το βιβλίο αξίζει να διαβαστεί. Τα λόγια του ρομπότ μπορούν, επίσης, να ηχογραφηθούν σε smartphone. 6. «Το ξέρω αυτό το βιβλίο». Οι μαθητές/τριες κάθονται σε κύκλο και στη μέση υπάρχουν 1-3 μαθητές/τριες που κρατούν ένα συγκεκριμένο βιβλίο το οποίο έχουν διαβάσει μόνοι τους ή στην αναγνωστική τους ομάδα, αλλά οι υπόλοιποι δεν το έχουν διαβάσει. Οι μαθητές/τριεςστη μέση παρουσιάζουν στους άλλους το βιβλίο , δίνοντας διάφορες πληροφορίες (τίτλος, συγγραφέας, εκδόσεις, εξώφυλλα κ.λπ.), χρησιμοποιώντας το Διαδίκτυο. Σε μια δεδομένη χρονική στιγμή, οι μαθητές/τριες στον κύκλο πρέπει να συμπληρώσουν ένα φύλλο εργασίας με 1-2 λέξεις που πιστεύουν ότι σχετίζονται με το βιβλίο που παρουσιάζεται, όπως: είδος βιβλίου, πλοκή, χαρακτήρες, τέλος. Οι μαθητές/τριες στη μέση αποφασίζουν ποιος/α έχει δώσει τις πιο σωστές απαντήσεις και ανακηρύσσει τον/τη νικητή/τρια.