AutoreNastica Olaru, Scoala Gimnaziala ”Constantin Parfene”, Romania
- Età: 9 - 10
- Ore: 2 - 3
Introduzione
Studenti, insegnanti, genitori hanno celebrato la Giornata mondiale della lettura ad alta voce con una sfida per i bambini: leggere ad alta voce in presenza degli adulti, ma anche con loro. La sfida è stata lanciata e gli studenti hanno deciso di accettarla non solo per celebrare la giornata ma anche per la prospettiva di applicare il metodo in altri eventi. I libri proposti erano libri amati dai bambini, selezionati dagli studenti all'interno di una lista proposta dal bibliotecario.
Obiettivi di Apprendimento
- leggere ad alta voce in presenza di altre persone;
- comunicare e collaborare con i coetanei nell'interpretazione di un testo che leggono;
- spiegare il significato di parole sconosciute con l'aiuto di adulti;
Processo
L'attività si è svolta nella Biblioteca provinciale "Nicolae Milescu Spătarul" Vaslui con la partecipazione di studenti, insegnanti, genitori e bibliotecario. I bambini hanno potuto porre domande sullo spazio, sulle personalità, sulla biblioteca: Come sono stati scelti i busti delle statue nel salone centrale? Chi era Nicolae Milescu Spătarul? Passo 1: • La lettura di una fiaba internazionale, iniziata dal bibliotecario, proseguita dall'insegnante e dai genitori, lettura accompagnata da un PPT (immagini, suoni). Passo 2: Il bibliotecario presenta agli studenti un'esposizione di libri per gli studenti. • Gli studenti organizzati in 5 piccoli gruppi di lettura (5-6 studenti) scelgono un libro da leggere ad alta voce. Gli studenti organizzati in gruppi di lettura leggono in “catena” frammenti del libro selezionato (5 libri). • I genitori leggono anche con i figli, essendo integrati nel gruppo di lettura. Passaggio 3: Ogni gruppo di lettura, genitori compresi, prepara un poster per promuovere il libro letto in gruppo, utilizzando disegni, collage, testi, ecc. Ogni gruppo presenta il poster al resto dei partecipanti. Ogni studente sceglierà un nuovo libro da leggere a casa, in famiglia, compilando un diario di lettura.
Strumenti & Materiali
- libri per bambini, presentazione PPT, segnalibri;
- colori, matite, poster;
- dolci;
Conclusione
Il modello dell'"adulto legge" ha un impatto particolare su un bambino. Promuovere la lettura in famiglia è un'ottima pratica per promuovere l'amore per la lettura negli studenti. Valutazione: apprezzare il modo in cui tutti partecipano offrendo un "dolcetto" e un segnalibro contenente informazioni interessanti.