AutorMaria Paula Neves - Portugal

Idade: 11 - 12

Horas: 1 - 1

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Introdução

Por norma, os estudantes são mais facilmente convencidos pelos seus pares do que pelos seus professores. Imbuído deste espírito, o professor desafia os estudantes a lerem, a pares, um livro escolhido por eles e a apresentá-lo à turma.

Objetivos de aprendizagem

Processo

Antes da aula: . O professor desafia os alunos a lerem, a pares, um livro escolhido por eles e a apresentá-lo à turma da forma mais criativa que consigam. O professor orienta os alunos durante o trabalho de casa. . Os alunos organizam-se em pares, de acordo com as suas preferências de leitura, e preparam a atividade. Na aula: Cada par fala sobre o livro de uma forma apelativa. Por exemplo: - enquanto falam sobre o livro podem mostrar imagens, fotografias ou outro material relacionado com o livro. - Podem também fazer uma performance baseada no livro. - Não podem contar o fim da história para motivar os colegas a ler o mesmo livro. Os outros estudantes ouvem e podem fazer perguntas sobre o livro.

Ferramentas & Equipamento

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Title
Date
Random

"Saga" - a aventura de um jovem em busca do seu sonho
- Idade: 13 - 15
- Horas: 1 - 2
Depois da visualização de um vídeo sobre a vida e obra de Sophia de Mello Breyner, os alunos respondem a um questionário sobre o mesmo vídeo.
Depois, dois alunos partilham com a turma o resumo do conto “Saga”, que leram em casa.
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- Adventure
- Digital Tools
- English
- Spoken Interaction
- Tandem.
A pregar partidas e a divertir-se com o fantasma
- Idade: 13 - 15
- Horas: 1 - 2
Dois alunos que gostam de ler livros de aventuras decidiram ler a mesma história " O fantasma de Canterville" de Oscar Wilde. Eles vão partilhá-la com os colegas de turma e dramatizar uma das cenas.
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- Adventure
- Dramatizing
- Prezzi
- Supernatural
- Tandem.
Leituras em família
- Idade: 11 - 12
- Horas: 1 - 2
Cada aluno e um seu familiar, que partilhe com ele os mesmos gostos de leitura, leem e analisam o mesmo livro em casa.
Na aula, apresentam o livro aos outros alunos e trocam opiniões sobre o mesmo.
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- Argumentative Text
- Digital Tools
- Narrative Text
- Oral Expression
- Tandem Reading
Conversando sobre um livro
- Idade: 11 - 12
- Horas: 1 - 1
Antes da aula
Os alunos organizam-se em pares, de acordo com as suas preferências
leitura.
Na aula:
Cada par fala do livro de uma forma apelativa e mostra imagens, fotografias ou outro material relacionado com o livro. Não contam o fim da história, para motivar os seus colegas a ler o mesmo livro. Outros estudantes ouvem e colocam perguntas sobre o livro.
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- Tandem Reading
Viajando com Ulisses
- Idade: 11 - 12
- Horas: 1 - 3
Os estudantes leem, em casa, o livro "Ulisses" da autora portuguesa Maria Alberta Menéres.
Na aula, os alunos são divididos em grupos de 4 e cada grupo lê em voz alta um dos capítulos do livro e discute o episódio narrado.
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- Adventures
- Digital Tools
- Padlet
- Tandem Reading
Leitura orientada da história "Burro com uma Rabo de Légua e Meia".
- Idade: 11 - 12
- Horas: 2 . - 2,5
Os alunos lêem o mesmo conto em casa, discutem e analisam-no na aula.
Após a realização das atividades, os alunos devem poder competir num concurso a nível nacional.
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- Tandem.
Leitura em família
- Idade: 11 - 12
- Horas: 2 h - 2,5 m
Os alunos e os seus pais leram a mesma história em casa e gravaram um vídeo de apresentação do livro aos outros alunos e trocam opiniões sobre ele.
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- Tandem.
Leitura do livro "O Mosteiro de Salzedas".
- Idade: 11 - 12
- Horas: 2h - 2,5 h
Os alunos leram o mesmo livro em casa e analisaram-no na aula.
Na aula, escreveram pequenos textos com a sua opinião sobre o livro, apresentaram-nos aos colegas de turma e discutiram as suas opiniões.
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- Padlet
Jogar com livros e personagens
- Idade: 13 - 15
- Horas: 1h - 2h
Os alunos realizam jogos e realizam debates sobre diferentes livros e personagens que escolhem.
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- Debate
- English
- Games
- Live Library
- Pic Collage
- Tandem Reading
Perspetivas diferentes
- Idade: 11 - 12
- Horas: 1h - 2h
Os alunos são convidados a alterar o final de um livro que leiam e depois acrescentar-lhe um novo capítulo.
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- Chapter Change
- Comics
- English
- Pixton Comic Maker
- Story Jumper
- Tandem.
Bookselfie! (foto com o livro)
- Idade: 9 - 10
- Horas: 1 - 2
Os alunos levam uma selfie interessante com um livro favorito incluindo uma mensagem para o promover. Tanto fotografias como mensagens são apresentadas e lidas pelos outros. Os alunos podem também ler um excerto do livro e tentar convencer os outros a lê-lo.
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- Argumentative Text
- Digital Tools
- Tandem Reading
Livros abrem portas!
- Idade: 11 - 12
- Horas: 1 - 4
Cada turma escolhe um título de livro. Os alunos decoram a porta da sala de aula com uma nova capa do livro escolhido. Ao entrar na sala de aula, encontram elementos relacionados com a atmosfera e cenas do livro (criados pelos alunos em workshops). Alguns alunos vestem-se como as personagens do livro..
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- Dramatizing
- Group Work
- Oral Expression
- Spoken Interaction
- Targeted Reading
Caça ao tesouro!
- Idade: 13 - 15
- Horas: 1 - 2
Códigos QR feitos pelos estudantes, com diferentes tarefas relacionadas com o conteúdo de vários livros, serão impressos e afixados em diferentes locais da escola. Os alunos procuram códigos QR (Caça ao Tesouro!), digitalizam-nos e escrevem a resposta numa folha chamada Tesouros Encontrados. O grupo com mais códigos de QR e respostas corretas ganha.
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- Digital Tools
- Games
- Group Work
- Targeted Reading
Energia, combustíveis e a saúde do planeta
- Idade: 13 - 15
- Horas: 2 - 3
As atividades são organizadas na metodologia Flipped classroom, com base na leitura de materiais em tandems, utilizando a plataforma Readtwinning e organizando um debate sobre "Utilização do Hidrogénio como combustível: vantagens e desvantagens": analisa as datas, constrói argumentos e apresenta ideias.
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- Argument
- Communication
- Critical Thinking
- Debate
- Reading Tandems
Workshop de leitura e escrita criativa
- Idade: 13 - 15
- Horas: 1 - 2
Esta atividade visa familiarizar os estudantes com o prazer da leitura, ao mesmo tempo que é orientada para compreenderem um excerto literário, através de diferentes tipos de atividades.
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- Creativity
- Predictions
- Synthesis
Leitura num piquenique na sala de aula
- Idade: 11 - 12
- Horas: 2 - 3
A atividade terá lugar na sala de aula, sendo designada "Leitura num piquenique na sala de aula". As crianças trarão cobertores / almofadas (não se sentarão nas cadeiras das mesas), pequenos petiscos e o livro Lendas Romenas ou Contos de Fadas Romenos, de Petre Ispirescu.
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- Communication Skills
- Diversity Of Opinions
Dia Mundial do Livro: Leitura em conjunto (PT)
- Idade: 9 - 10
- Horas: 2 - 3
Alunos, professores, pais celebraram o Dia Mundial da Leitura em voz alta com um desafio para as crianças: ler em voz alta na presença de adultos, mas também com eles. Os livros propostos eram livros amados por crianças, selecionados pelos alunos da lista proposta pelo bibliotecário.
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- Reading Aloud
Histórias de caixa - Lição 1 (PT)
- Idade: 9 - 10
- Horas: 1 - 2
Familiarizar-se com vários géneros de livros.
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- Digital Tools
- English
- Group Work
- Padlet
- PicCollage
- Tandem Reading
Histórias de caixa - Lição 2 (PT)
- Idade: 9 - 10
- Horas: 1 - 2
Uma história é criada do princípio ao fim, "enrolada" num fio e guardada numa caixa.
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- Creativity
- English
- Fantasy
- Group Work
- Narrative Text
- Ελληνικά
Caixa de Histórias-lição 3 (PT)
- Idade: 9 - 10
- Horas: 1 - 2
As crianças criam as suas próprias histórias de caixa.
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- Communication Skills
- Creativity
- English
- Group Work
- Spoken Interaction
Histórias de caixa - Lição 4 (PT)
- Idade: 9 - 10
- Horas: 1 - 2
As caixas de história "viajam" através de uma biblioteca itenerante.
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- Communication
- Critical Thinking
- English
- Live Library
- Oral Expression
- PicCollage
- Tandem.
- Ελληνικά
Histórias de caixa - Lição 5 (PT)
- Idade: 9 - 10
- Horas: 1 - 2
Gravação de vídeo da história e criação de uma biblioteca ao vivo.
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- English
- Narrative Text
- Pair Work
- Spoken Interaction
- Tandem Reading
- Ελληνικά
Histórias de caixa - Lição 6 PT)
- Idade: 9 - 10
- Horas: 1 - 3
Exposição dos materiais das obras infantis
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- Communication
- English
- Group Work
- Oral Expression
- Synthesis
- Ελληνικά