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Histórias de caixa - Lição 4 (PT)

AutorDimotiko Scholeio Makedonitissas 3-Stylianou Lena
  • Idade: 9 - 10
  • Horas: 1 - 2
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  • "Saga" - a aventura de um jovem em busca do seu sonho

    • Idade: 13 - 15
    • Horas: 1 - 2
    Depois da visualização de um vídeo sobre a vida e obra de Sophia de Mello Breyner, os alunos respondem a um questionário sobre o mesmo vídeo.
    Depois, dois alunos partilham com a turma o resumo do conto “Saga”, que leram em casa.
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  • A pregar partidas e a divertir-se com o fantasma

    • Idade: 13 - 15
    • Horas: 1 - 2
    Dois alunos que gostam de ler livros de aventuras decidiram ler a mesma história " O fantasma de Canterville" de Oscar Wilde. Eles vão partilhá-la com os colegas de turma e dramatizar uma das cenas.
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  • Leituras em família

    • Idade: 11 - 12
    • Horas: 1 - 2
    Cada aluno e um seu familiar, que partilhe com ele os mesmos gostos de leitura, leem e analisam o mesmo livro em casa.
    Na aula, apresentam o livro aos outros alunos e trocam opiniões sobre o mesmo.
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  • Conversando sobre um livro

    • Idade: 11 - 12
    • Horas: 1 - 1
    Antes da aula
    Os alunos organizam-se em pares, de acordo com as suas preferências
    leitura.
    Na aula:
    Cada par fala do livro de uma forma apelativa e mostra imagens, fotografias ou outro material relacionado com o livro. Não contam o fim da história, para motivar os seus colegas a ler o mesmo livro. Outros estudantes ouvem e colocam perguntas sobre o livro.
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    • Tandem Reading

  • Viajando com Ulisses

    • Idade: 11 - 12
    • Horas: 1 - 3
    Os estudantes leem, em casa, o livro "Ulisses" da autora portuguesa Maria Alberta Menéres.
    Na aula, os alunos são divididos em grupos de 4 e cada grupo lê em voz alta um dos capítulos do livro e discute o episódio narrado.
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  • Leitura orientada da história "Burro com uma Rabo de Légua e Meia".

    • Idade: 11 - 12
    • Horas: 2 . - 2,5

    Os alunos lêem o mesmo conto em casa, discutem e analisam-no na aula.
    Após a realização das atividades, os alunos devem poder competir num concurso a nível nacional.
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    • Tandem.

  • Leitura em família

    • Idade: 11 - 12
    • Horas: 2 h - 2,5 m
    Os alunos e os seus pais leram a mesma história em casa e gravaram um vídeo de apresentação do livro aos outros alunos e trocam opiniões sobre ele.
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    • Tandem.

  • Leitura do livro "O Mosteiro de Salzedas".

    • Idade: 11 - 12
    • Horas: 2h - 2,5 h
    Os alunos leram o mesmo livro em casa e analisaram-no na aula.
    Na aula, escreveram pequenos textos com a sua opinião sobre o livro, apresentaram-nos aos colegas de turma e discutiram as suas opiniões.
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    • Padlet

  • Jogar com livros e personagens

    • Idade: 13 - 15
    • Horas: 1h - 2h
    Os alunos realizam jogos e realizam debates sobre diferentes livros e personagens que escolhem.
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    • Debate
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  • Perspetivas diferentes

    • Idade: 11 - 12
    • Horas: 1h - 2h
    Os alunos são convidados a alterar o final de um livro que leiam e depois acrescentar-lhe um novo capítulo.
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  • Bookselfie! (foto com o livro)

    • Idade: 9 - 10
    • Horas: 1 - 2
    Os alunos levam uma selfie interessante com um livro favorito incluindo uma mensagem para o promover. Tanto fotografias como mensagens são apresentadas e lidas pelos outros. Os alunos podem também ler um excerto do livro e tentar convencer os outros a lê-lo.
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    • Argumentative Text
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  • Livros abrem portas!

    • Idade: 11 - 12
    • Horas: 1 - 4
    Cada turma escolhe um título de livro. Os alunos decoram a porta da sala de aula com uma nova capa do livro escolhido. Ao entrar na sala de aula, encontram elementos relacionados com a atmosfera e cenas do livro (criados pelos alunos em workshops). Alguns alunos vestem-se como as personagens do livro..
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    • Dramatizing
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    • Oral Expression
    • Spoken Interaction
    • Targeted Reading

  • Caça ao tesouro!

    • Idade: 13 - 15
    • Horas: 1 - 2
    Códigos QR feitos pelos estudantes, com diferentes tarefas relacionadas com o conteúdo de vários livros, serão impressos e afixados em diferentes locais da escola. Os alunos procuram códigos QR (Caça ao Tesouro!), digitalizam-nos e escrevem a resposta numa folha chamada Tesouros Encontrados. O grupo com mais códigos de QR e respostas corretas ganha.
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    • Targeted Reading

  • Energia, combustíveis e a saúde do planeta

    • Idade: 13 - 15
    • Horas: 2 - 3
    As atividades são organizadas na metodologia Flipped classroom, com base na leitura de materiais em tandems, utilizando a plataforma Readtwinning e organizando um debate sobre "Utilização do Hidrogénio como combustível: vantagens e desvantagens": analisa as datas, constrói argumentos e apresenta ideias.
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    • Reading Tandems

  • Workshop de leitura e escrita criativa

    • Idade: 13 - 15
    • Horas: 1 - 2
    Esta atividade visa familiarizar os estudantes com o prazer da leitura, ao mesmo tempo que é orientada para compreenderem um excerto literário, através de diferentes tipos de atividades.
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    • Creativity
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  • Leitura num piquenique na sala de aula

    • Idade: 11 - 12
    • Horas: 2 - 3
    A atividade terá lugar na sala de aula, sendo designada "Leitura num piquenique na sala de aula". As crianças trarão cobertores / almofadas (não se sentarão nas cadeiras das mesas), pequenos petiscos e o livro Lendas Romenas ou Contos de Fadas Romenos, de Petre Ispirescu.
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    • Communication Skills
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  • Dia Mundial do Livro: Leitura em conjunto (PT)

    • Idade: 9 - 10
    • Horas: 2 - 3
    Alunos, professores, pais celebraram o Dia Mundial da Leitura em voz alta com um desafio para as crianças: ler em voz alta na presença de adultos, mas também com eles. Os livros propostos eram livros amados por crianças, selecionados pelos alunos da lista proposta pelo bibliotecário.
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    • Reading Aloud

  • Histórias de caixa - Lição 1 (PT)

    • Idade: 9 - 10
    • Horas: 1 - 2
    Familiarizar-se com vários géneros de livros.
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    • PicCollage
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  • Histórias de caixa - Lição 2 (PT)

    • Idade: 9 - 10
    • Horas: 1 - 2
    Uma história é criada do princípio ao fim, "enrolada" num fio e guardada numa caixa.
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    • Fantasy
    • Group Work
    • Narrative Text
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  • Caixa de Histórias-lição 3 (PT)

    • Idade: 9 - 10
    • Horas: 1 - 2
    As crianças criam as suas próprias histórias de caixa.
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    • Communication Skills
    • Creativity
    • English
    • Group Work
    • Spoken Interaction

  • Histórias de caixa - Lição 4 (PT)

    • Idade: 9 - 10
    • Horas: 1 - 2
    As caixas de história "viajam" através de uma biblioteca itenerante.
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    • Communication
    • Critical Thinking
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    • Oral Expression
    • PicCollage
    • Tandem.
    • Ελληνικά

  • Histórias de caixa - Lição 5 (PT)

    • Idade: 9 - 10
    • Horas: 1 - 2
    Gravação de vídeo da história e criação de uma biblioteca ao vivo.
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    • English
    • Narrative Text
    • Pair Work
    • Spoken Interaction
    • Tandem Reading
    • Ελληνικά

  • Histórias de caixa - Lição 6 PT)

    • Idade: 9 - 10
    • Horas: 1 - 3
    Exposição dos materiais das obras infantis
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    • Communication
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    • Group Work
    • Oral Expression
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