1. Os alunos decidem entre 20 e 25 livros lidos por pelo menos 2 deles e fazem uma lista. 2. "Adivinhe o livro" - jogo. Cada aluno escolhe uma personagem de um livro, sem dizer aos outros, e escreve um discurso para justificar os atos da personagem no livro. O discurso pode ser ilustrado e apoiado por um cartaz feito com colagem de imagens. 3. Os alunos que tenham lido um determinado livro são divididos em 2 pequenos grupos e realizam um debate sobre o tema - Porquê ler este livro? Os outros alunos podem dizer no final se estão convencidos ou não em ler esse livro em particular e porquê. 4. Os alunos escolhem uma determinada cena de um livro e encenam-na em frente dos outros. Podem criar trajes e decorações para animar o ambiente (trabalho de grupo). Os outros alunos podem fazer comentários no final sobre o que apreciaram e se estão decididos a ler ou não esse livro. Os alunos podem até gravar a apresentação. 5. Os alunos imaginam uma "biblioteca viva" onde há os livros mencionados e em frente de cada livro há um aluno que desempenha "o papel de robot". Quando alguém está interessado num determinado livro "o robot" pode fazer um discurso sobre esse livro, a fim de convencer o comprador de que o livro vale a pena ser lido. O discurso também pode ser gravado num smartphone. 6. "Conheço este livro" - jogo Os alunos sentam-se em círculo e no meio há um aluno/2-3 alunos com um determinado livro que leram sozinhos ou em tandem mas os outros não. O(s) aluno(s) do meio apenas mostra(m) aos outros o livro em muitas edições (título, escritor, capas, etc.) utilizando a internet. Num determinado período de tempo, cada aluno do círculo tem de preencher uma folha de trabalho com 1-2 palavras que pensam poder estar relacionadas com o livro ao referir-se a: tipo de livro, enredo, personagens, final. O(s) estudante(s) do meio decide(m) quem deu as respostas mais próximas da verdade e declara(m) o vencedor.