Pregătirea activității: 1. La nivelul clasei se realizează o listă cu cărțile îndrăgite propuse de elevi. Se alege o singură carte (prin vot sau negociere) pe care toți elevii trebuie să o citească (au la dispoziție 1-2 săptămâni sau mai puțin, în funcție de cartea aleasă). În această perioadă, profesorul verifică dacă elevii citesc cartea prin întrebări despre personaje, conținut, loc și perioadă, mesaj etc… 2. Se prezintă atelierele de lucru care se vor organiza: Atelier pictură: tema - Crearea unei noi coperte pentru cartea citită. Coperta va fi lipită pe exteriorul ușii sălii de clasă. Dacă se vor înscrie mai mulți elevi, atunci se vor afișa pe ușă toate materialele create de elevi. Atelier dramatizare: tema – Punerea în scenă a unei secvențe îndrăgite din carte (cu respectarea dialogurilor din carte sau crearea altor replici) Atelier de creație: tema – Crearea unui nou final pentru cartea citită. Atelier creare costume: tema – Crearea costumului pentru personajul preferat din carte. Se va organiza parada costumelor! Atelier de jurnalism: tema – Realizarea unei știri/articol despre activitate sau realizarea recenziei cărții (va fi postat pe site-ul școlii/publicat în revista școlii). 3. Profesorul afișează în sala de clasă atelierele organizate și invită elevii să se înscrie (își vor nota prenumele). După finalizarea etapei de înscriere, fiecare grup va trebui să își găsească un nume potrivit care să aibă legătură cu conținutul cărții. Desfășurarea activității: Clasa va fi organizată astfel încât să permită funcționarea atelierelor de lucru. (Sugestie: sala de clasă ar putea fi decorată cu elemente specifice acțiunii cărții. În acest caz ar putea să se organizeze și un atelier de scenografie). Timpul dedicat desfășurării activității va fi împărțit astfel încât elevii să poată colabora în realizarea produsului final și să îl prezinte celorlalți colegi. La activitate pot fi invitați și părinții. În această situație se va organiza spațiul clasei astfel încât la atelierele formate să poată participa părinții alături de copii. Evaluare: Profesorul cere elevilor să găsească un cuvânt potrivit cu care să descrie cum s-au simțit la activitate, să îl noteze pe un postit și să îl lipească pe ușa clasei. Profesorul va cere elevilor să explice titlul dat activității ”Cărțile deschid uși!”, va aprecia activitatea fiecărui grup și va oferi semne de carte personalizate fiecărui elev! Dacă activitatea este organizată la nivelul întregii școli, atunci fiecare colectiv de elevi va primi feedback de la directori, consilierul educativ, profesori, alți elevi. Consiliul elevilor pe școală va face lista cărților citite, va fotografia copertele afișate pe ușa clasei, va face fotografii ale produselor realizate de elevi, va promova activitatea pe site-ul școlii.